徐涵老师：我的父亲是一位才华横溢的人。工作之余，他自学了音响工程、摄影摄像、电路、电机、机械等多个领域的知识，在年幼的我心中，他几乎无所不能。我的母亲活泼开朗，非常热爱歌唱。因此，在我的童年记忆里，家中客厅总是摆放着各式各样的音响，播放着不同风格的音乐。

最初接触打击乐，是源于父亲音响里播放的维也纳爱乐乐团新年音乐会CD。我被其中打击乐器的精彩演奏深深吸引，随后又常跟随父亲去他单位（文工团）玩一些打击乐器，逐渐产生了浓厚的兴趣。于是，我加入了少儿管乐团，并由此走上了专业学习之路。在国内时，我的启蒙老师是黑龙江省歌剧院指挥程新民先生；之后，又先后师从中央音乐学院的刘刚老师和赵纪老师。一次偶然的机会，我了解到打击乐独奏家Bogdan Bacanu先生，对他的艺术造诣极为钦佩。无论在技术、音色、音乐处理还是演奏法等方面，他的表现都堪称完美。加之维也纳作为世界音乐之都的魅力，因此我决定报考维也纳国立音乐与表演艺术大学。

在维也纳，我的乐队课程先后师从维也纳广播交响乐团定音鼓首席Josef Gumpinger先生、维也纳爱乐乐团定音鼓首席Anton Mittermayr先生、维也纳爱乐乐团定音鼓首席Thomas Lechner先生。独奏课程则师从Bogdan Bacanu先生、Christoph Sietzen先生。行进鼓乐团师从David Christopher Panzl先生。

徐涵老师：维也纳于我而言，承载着一段美好的回忆。作为举世闻名的音乐之都，它也是我音乐梦想正式启航的地方。能在这座城市中感受音乐，本身就是一种梦幻般的体验——在这里，音乐无处不在，人们总能在各种场合、每一个角落感受并欣赏音乐之美。

我所就读的维也纳国立音乐与表演艺术大学，开设了丰富而系统的音乐表演相关课程，包括音响学、音乐史、乐器艺术史、音乐心理及生理学、音乐赏析、不同时期不同作曲家的风格演奏法（包括巴洛克时期演奏法，近现代音乐演奏法等），以及对位、和声、赋格、曲式等辅助理论课程。可以说，无论是日常生活还是专业学习，这座城市总能让人沉浸在浓郁而美好的艺术氛围中。

此外，我的每一位老师都非常注重培养我们的艺术思维、审美品味、逻辑思辨以及自主学习能力。他们在讲解每一项技巧或要点时，都会详尽阐述其背后的动作逻辑及要领：为何要这样做？何时需要何种音色？应当如何发力？哪些是必要动作，哪些是多余动作？不同速度下的技术变化是如何实现的？针对不同场景应选用哪些练习方法？设计不同槌法时应遵循哪些原则？各种槌法的优缺点及其对乐句、音色乃至技术的影响又是怎样的？如何解决演奏中的肢体问题？如何处理不同的音乐风格？如何对不同的作品进行理论分析？如何把握不同时期及作曲家的演奏风格特点？在乐队中如何选槌，如何研习总谱，如何与其他声部（尤其是弦乐）配合？所有这些教学理念与实践，都对我以及我的同学们产生了积极而深远的影响。

至于有趣或印象深刻的事，确实有很多。有一个场景如今回想起来颇觉有趣，但当时却并不这么认为：那就是在巨大的学业压力下，几乎每位同学——包括那些平日里非常自信、强势的男同学——都曾哭泣过。那时，我总能看到同学们泪水涟涟的面庞。

徐涵老师：当今国际上，尤其是顶尖的音乐院校之间，依然存在着显著的风格差异。因此，学生在报考时一定要有明确的目标，避免盲目跟风。深入了解目标院校及其师资风格至关重要，这关系到未来的发展规划。

此外，海外留学的费用普遍较高。即使是在费用相对较低的欧洲（许多学校免学费），生活开销也是一笔不小的负担。因此，在决定是否出国以及选择哪个国家、哪所学校时，务必要综合考虑多方面因素。

徐涵老师：每位指挥家对作品的理解和喜好不同，自然会有各自的要求。同时，不同的作品、作曲家以及地域背景，在音乐风格和演奏法上也各具特点。因此，乐手需要清晰理解这些差异并快速调整、迅速达到指挥的要求。此外，诸如不同演出环境中个别打击乐器声音的滞后、定音鼓受温湿度影响导致的音准问题，以及首次与陌生乐团合作时的timing问题等，都有可能会出现。所有这些情况，都要求我们在首次排练前做好充分的学习和准备工作。

其中，对总谱的细致学习尤为重要。我们的乐队片段课老师——维也纳爱乐乐团定音鼓首席Anton Mittermayr先生，就非常强调这一点。前期准备越充分，临场发挥和应变就越出色。忆及学生时代，看到教授分谱上那些详尽的标记，其细致程度众人无不深感钦佩。正是通过跟随教授学习，以及观察他的准备步骤和方法，我们一直保持着这种习惯：只要条件允许，都会提前做好充分的准备和练习。当然，偶尔也会遇到临时接到演出任务，且曲目是首次接触的情况，那时就要依靠长期积累的专业经验了。

徐涵老师：我认为，教学的根本目的在于传承、发展与超越，以此推动一个行业在历史进程中持续进步。在这一过程中，发掘每个孩子的独特潜力至关重要。教学不仅是知识的传授，更在于引导他们理解如何学习、如何建立自己的思想逻辑和审美品味，培养其自主分析问题、解决问题（包括技术层面和心理层面）的能力，以及提升职业规划能力与自我营销能力等综合素养。这些能力都极具价值，并能在长期的教学实践中潜移默化地形成。

徐涵老师：除了天赋和努力以外，还需要有主动探究的精神，学会用心思考、用脑分析。被动学习或浮于表面的学习是远远不够的。这就需要我们在教学中持续引导学生，并根据具体情况提出明确要求。

徐涵老师：广泛而全面的学习至关重要。我们的教授曾强调，不同学科之间往往存在相通之处。作为当代艺术家，掌握沟通与自我营销的能力也是必不可少的——这也正是维也纳国立音乐与表演艺术大学的校长Ulrike Sych女士所提倡的。

徐涵老师：其实，任何一份职业都不容易，没有不需要付出的工作。想要做好，要么需要尽早起步，要么就得付出辛勤的努力，用心用脑。 当然，如果真心热爱这份工作，自然就会感到幸福。因此，要坚定信心，做好规划，别一遇到困难就退缩。 感到疲劳的时候，就好好休息，疲劳状态下工作意义不大，保持头脑清醒更重要。总而言之，要始终保持对工作的乐趣，有了这份乐趣，身体和精神就不会觉得那么辛苦了。