2020年12月专访中国歌剧舞剧院小号首席兼铜管声部长程锡峥

中国管弦网：您是通过什么契机接触到小号的？

程锡峥：我接触小号完全是因为我父亲，他年轻的时候在焦作市矿物局王封矿工作，当时矿上有一个宣传队（说白了就是个小型业余乐队），他会在宣传队里演奏小提琴、小号、长号、二胡。在我很小的时候，他发现我能吹响任意一种管状的物体，便认为我将来可以学吹号。在我小学三年级的时候，他借来一把小号就开始教我吹号了。

父亲是我的启蒙老师

中国管弦网：父母在您的学习之路上起到了怎样的影响？

程锡峥：我父母在我学习的道路上都扮演着非常重要的角色。父亲把我领向了小号之路，算是我的启蒙老师。之后他找到了焦作市的连巍老师，通过连巍老师的指导，我的基本功有了明显的提高。之后又带我去拜访郑州的徐红星老师，跟徐老师上了几次课之后，又带我跟随洛阳的商立君老师上了几次课，商老师把我之前错误的嘴型给纠正了过来。其余的时间，一直到2006年我找尹晓晖老师学习之前，都是我父亲在家陪练。他的陪练起到了很大的作用，尤其是2003年，网络购物还不发达的时候，我父亲费了好大力气，买到了戴中晖老师的《小号教学》VCD。他先自己开始跟着学，然后就用戴老师在VCD里的要求去要求我，那段时间进步真的挺大！平时他还给我抄谱，扒谱，专门去省会的各大书店及音像店，买教材，磁带，付出了很大心血。

其实我在06年第一次高考之前，都还没有决定要走小号这个专业。因为我的学习成绩除了语文别的科目还是可以的，尤其物理化学学的好，所以之前都是以文化课为主。06年我报考了北京化工大学的小号特长生，当时想学材料学和应用化学，特长生的小号成绩是第一名。但是高考的时候还是语文拖了后腿，于是我决定07年再高考一次，报考中央音乐学院。正是之前我父亲的不放弃，一直在陪着甚至是逼着我练号，我才能做出考中央音乐学院这个决定。

我母亲在我学习的道路上，是无条件尊重我的选择，她所做的就是在后勤保障上，让我有一个规律的饮食。我记得在我初三及高中的时候，由于繁重的学习任务，班里好多同学由于饮食不规律，病倒的！而我几乎很少生病，健康的身体，跟母亲规律的一日三餐是密不可分的！

第一次去老师家上课我懵了

中国管弦网：在您的学习过程中，有发生过什么趣事或是令您觉得印象深刻的事吗？

程锡峥：印象最深刻的事儿就是我第一次去恩师戴中晖教授家里上课。因为马上要见心目中的大神了，心情自然是兴奋至极，在去的路上我就一直在脑补上课的情形！然而到老师家的时候，我还是懵了，因为跟我脑补的完全不一样！

我看到了我从来都没见过的“奇形怪状”的乐器，后来我才知道那些分别是C调小号，降E调小号，piccolo，富鲁格号等。

那天跟戴老师上课的学生很多，我也知道了小号除了海顿、胡梅尔、阿鲁秋年、威尼斯狂欢节、音乐会练习曲之类的，还有各种我从来没听过的曲子。老师做示范的频率很高，当时就给我听懵了，连讲带示范，这可比听VCD要过瘾太多了。后来我才知道，这些学生给老师吹的是Tomasi、Jolivet、各种乐队片段。

等到我上课的时候，天已经黑了，老师先是带我练了好久的基本功，这些基本功，全都是变着花样来的，以前在我爸给我买的教材里可是从来没有见过。随后我自己吹了曲子，老师在给我指导过后，说了一句让我终身难忘的话：“程锡峥，你问题不少，从现在开始，我说什么你做什么，可能会遇到瓶颈，但你不要着急，老师也不着急，咱们一步一步来！”

老师的话后来应验了，到了大一下半学期，瓶颈期真的来了，那时候真的很苦恼，每次快放弃的时候，我就想起老师的话，每次上专业课，我都完全按照老师说的去练，到了大三上半学期，水平有了质得飞跃，越吹越舒服，进步的我自己都有点不敢相信。直到现在我都很庆幸，幸亏当时老师怎么说我就怎么做了！

面对不同听众有不同曲目选择

中国管弦网：您参加过很多演出，如果想要打动听众，您认为哪些因素最为重要？

程锡峥：这个问题实际上不太好回答，因为听众分为好多种类型。比如说，在本专业的学术活动上，评委专家们是一种听众；去音乐厅里自掏腰包买票的是一种听众；“高雅艺术进校园”的学生们是一种听众；企业给其员工们的年终福利音乐会，员工们是一种听众；“文化扶贫三下乡”中，田间地头和大山里的村民老乡们也是一种听众……

面对不同的听众得有不同的曲目选择。比如在学术活动上所准备的作品，就可以选择一些学术性比较强，比较小众的作品等。要是把这些作品拿到“文化扶贫三下乡”中去演，那就不合适了。

但是不管面对什么样的听众，我们演奏者首先要有一个好的精神面貌，在演奏的时候互相配合，各个声部的奏法统一，把我们最好的声音及音乐呈现给听众。

现场演奏就像极限运动

中国管弦网：您认为现场演奏的魅力在哪里？

程锡峥：我认为现场演奏就像是在做一种极限运动，除了需要有扎实的基本功和技术外，还需要有一颗强大的“心脏”。小号演奏存在着极大的不确定性，不冒泡还好，只要一冒泡，全世界人民都知道。当然了，这只是一个比喻。在台下练习“100”遍都能吹的很好，这时候不会感到过于激动和兴奋。反之在台上那一遍表现的很出色，加上演奏完毕观众们之后的掌声，这个时候自己会非常的激动和兴奋！这就是现场演奏的魅力。

人非圣贤，孰能无过，演出过程中难免会出现一些失误和遗憾，有了失误以后要快速调整好自己的心态，把剩余的部分演奏好，从而不影响整体效果。演出过后的总结过程就变的很有必要：刚才为什么会出错？是怎么引起的？是由于紧张导致动作变形，还是由于过于放松导致的动作不到位？每场演出过后都能给自己总结一下，从而确保下次演出不再犯同样的错误。通过现场演出能使我们的技术水平和心理素质提高，这也是一种魅力！

为学生制定不同的教学方法

中国管弦网：作为一名老师，您希望自己的学生拥有哪些特质？

程锡峥：作为一名老师，当然希望自己的学生嘴唇天生就薄，舌头天生就快，手指也快，老师说的话一遍就能记得住，自己又勤奋刻苦，自学能力很强等等……当然了，现实情况中，同时拥有这些特质的学生是很少很少的。这就要求我们老师自己能根据不同条件的学生制定不同的教学方法，比如说文化课成绩好，脑子反应快的学生是一种教法；文化课成绩一般，脑子反应不是特别快的学生，又是一种教法；如果遇到脑子反应又慢，又不勤奋，不愿意练的学生，我就会直接劝他说别在吹号这件事情上浪费时间了，没准干点别的能特别出色。

找一个好的老师才不会走弯路

中国管弦网：现在很多孩子都在学习小号，能否给他们一些建议或寄语？

程锡峥：现在非常多的孩子都在学习小号，这里我奉劝他们首先要找一个好的老师学习，这样才不会走弯路，因为改毛病要比重新学习要困难的多，这点儿我自己深有体会！其次要学好文化课，丰富的文化储备对吹小号是有帮助的。其实吹号可以锻炼我们大脑各个个区域的配合，对学习也是很有帮助的。最后就是对家长们的建议，孩子上课时，家长的旁听非常重要，这样在孩子练习时陪练的过程中，会起到很好的纠错效果，因为大多数家长并不是专业学音乐的，如果不旁听，很可能孩子练习时就会给一些错误的建议甚至是要求！