2020-01-15 来源:中国管弦网
部志刚
深圳艺术学校大号专业教师
中国长号大号联合会理事
深圳管乐协会副秘书长
中国管弦网-大号艺术家
1998年毕业于山西大学音乐学院,师从赵继中、张贵禄、秦晋明老师。
在艺术学校工作期间所教的专业学生分别被克利夫兰音乐学院、英国皇家音乐学院、英国北方皇家音乐学院、因特劳肯艺术学院、柴科夫斯基音乐学院 、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、 星海音乐学院、武汉音乐学院等一些国内外知名的音乐学院录取。
除了专业学生外,所教的业余学生在全国重点大学特长生的考试中也名列前茅。分别考取了清华大学、人民大学、天津大学、南开大学、华中科技大学、北京交通大学等一些国内外重点院校的管乐特长生。
在深圳市首届管乐、打击乐独奏比赛中学生包揽了少年A、B组一等奖,在第二届音乐桥国际青少年器乐比赛中参赛学生获中国赛区一、二等奖、匈牙利决赛二等奖。第七届华南地区管乐、打击乐、重奏邀请赛金奖。
一问一答,带你走近部志刚老师
Q、您是怎么接触到大号这种乐器的?背后有什么小故事吗?
A:原因很简单,就是因为胖……哈哈哈哈,我们那个年代小胖子不多,我算一个……到了高中我自己改学了小号,谁知道后来神差鬼使地又回到大号的怀抱了……
Q、您觉得学习大号有什么需要注意的地方?现在的初学者普遍都存在哪些问题?
A:大号作为管乐器里面最大的成员,相比其他铜管乐器来说,对气息的需求更大。现在好多吹大号的孩子普遍存在一个共同的问题,那就是不注重气息的练习。我个人认为要想把大号吹好,首先一定要注重气息的训练,而这个往往被好多刚开始学习大号的同学忽略。
Q、您觉得国内外的学生存在哪些差异?
A:国内外学生的差异还是蛮大的!这里指的并不是吹奏水平的高低。首先,这种差异体现在吹奏乐器带给演奏者的愉悦感上。国外学生非常享受练习和演奏乐器时的感觉,而国内的好多学生则心事重重,练习和演奏的重心都放在某个高音是否能吹上去、某个技术难点是否能够不出错上,从而忽视了音乐的表达,忽视了演奏音乐时的愉悦心情,忽视了音乐带给自己的快乐。
其次,国外的大部分学生每天都在练习大量的交响乐片段、听大量的交响乐作品,而国内的好多学生把大量的精力和时间都放在协奏曲上了。大号作为管乐器里最大的乐器,交响乐团才是绝大部分专业学习大号的学生的最终归属地,这是因为能成为大号独奏家的概率太低了……还有就是合作能力不同,好多欧美学生单独练习的时候,我们都感觉——哇!太一般了!可是当他回到乐团的时候,这才发现他终于回到了属于自己的地方!整个人瞬间满血复活!
最后就是自信心和演奏状态的不同。我看到很多欧美学生在参加音乐会时虽然演奏能力不是很完美,但却自信满满,非常享受在舞台上的表演,换个角度来说就是蹩脚的演奏能力并不影响他在舞台上“happy”地表达音乐。
以上所说的只是一些我看到的部分学生的不同,并不代表所有,说的不妥之处还请大家见谅。?
Q、怎么看待大号在中国的未来?
A:前些年大号在我国的发展明显滞后于其他乐器,但是通过各位同行的努力,现在已经有了很大的改变。尤其是近十年,大号专业在我国的发展神速,可以用井喷的状态来形容。相信再过一段时间,中国一定会出现更多的、更优秀的大号演奏家!
Q、为什么会想到制作大号钢琴伴奏midi?
A:这些大号乐曲的伴奏midi是我花了好多年利用业余时间做的,最开始是因为学校的钢琴伴奏老师人手不够,太忙了……相信很多院校的专业老师都有同感,学生们在期末时基本是合几次伴奏就去考试了。为了让学生能够更好地了解钢琴伴奏、更彻底地明白自己与伴奏之间是怎么配合的,我开始利用业余时间制作伴奏的midi,到现在已经制作了二十几首大号常用的乐曲伴奏。经过多年的实践和探索,不断地改进,基本上能够满足学生们即使在没有钢琴伴奏老师的情况下也能熟悉钢伴的需求了。尤其是业余学习大号的同学平时准备一个蓝牙音箱就可以合钢伴了,非常方便。
当然,任何事情都是有利有弊的。由于电脑制作伴奏的局限性,建议大家在使用这些midi伴奏时以熟悉钢琴伴奏为目的,不要过分依赖,以免影响乐曲音乐性的表达。此外,这些midi伴奏的音乐处理都是按照我自己的想法和理解去做的,由于每个人对音乐的理解不同,有些地方可能跟其他老师在音乐上的处理存在差异,希望大家能够见谅。最后希望各位在使用后多多提出宝贵建议,后期我再进行改进,谢谢大家!?
部志刚老师自制大号伴奏midi免费听,感谢老师为中国管弦文化做出的贡献!
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